擂台实况

　　客串一回“救世主”

　　这是公元100000年，环境污染过的水只能烧开了喝。这时，地球上只剩下一根蜡烛，再也找不到可以燃烧的东西。人们要喝开水，有无数双眼睛望着你，你能用什么办法让更多人喝到开水？

　　这样一个虚拟场景发生在上周六。在教学楼大厅烧水，别说参赛的学生没干过，就连学校老师也不曾想。本月的创新月月大擂台，摆进采荷中学濮家校区的教学楼，同学们过了把瘾，客串了一回人类“救世主”。

　　“兵马未动，粮草先行。”一支队伍把方便面盒子往桌上一扣，开始翻口袋。原来他们是要拿方便面盒当“灶头”，锡箔纸裹在里面，既聚热又隔火。

　　“锡箔纸能不能借我们一点？”一个男生探过头来自报家门：“我也是采荷的，帮个忙吧！”这个叫余超的男生想了半天，又跑去找学校保安，不一会抱了两个大雪碧瓶回来。剪刀飞舞，“灶头”就成型。“我们有的是灵感！”

　　规定时间，只用三根火柴和一截蜡烛来烧开烧杯里的水，哪队开水烧的多，哪队就赢。当然，这个过程还要考察哪一队更有创意。

　　“太低了太低了！再抬高点！”一个队员嚷嚷着嫌蜡烛离烧杯太远了，抢了伙伴手中的烧杯自己拨弄，结果没一会儿蜡烛就熄灭了。大家似乎特别紧张，烧杯夹子拿反了，结果手一晃，水洒了出来，蜡烛也灭了。队员急得直跺脚，换水、用火柴、扣分，让他们心疼不已。

　　几分钟过后，整个大厅里18个参赛队的灶台上都有一颗小火苗，每一颗都像是普罗米修斯带给人类的“火种”。

　　创意点睛

　　addidas的袜子变成烧杯的“衣服”

　　擂台赛的关键点是怎样减少热量散失。选手们的想法让评委惊喜。第2队工具特别复杂，他们把蜡烛放在垫着镜子的蛋糕泡沫盒里，上面架一块铁丝网，再放上铁皮，四个装水的烧杯同时开烧。队长解释，镜子可以把蜡烛的光聚集，采用传热性好的铁皮可以提高水烧开的速度，他们还突发奇想在烧杯上罩了个饭盒。

　　第10队的灶台是X形的，由两根铁丝拧成。火烧在结点上，据说可以同时加热铁丝探入的四个烧杯里的水。“就算只有一杯水可以先烧开，其他也能预热嘛！”

　　第11队的则用铜丝，一端让用蜡烛烧，一端伸入水中。“效果奇好！”队员徐耀文得意地说，“多亏了它，我们已经加热到第八杯了！”他们看到冷凝管才想到这个点子的，但一时找不到材料，最后队长蔡一文找了根电线，早上剥了大半天才把铜丝剥出来。

　　有人想到了日常生活中常用到的东西：油。“过桥米线吃过吧，道理一样，加热快啊！”第15队的同学还在一次性杯子边上戳出几个洞：“这样可以让沉在底部的二氧化碳排出去，氧气就可以不断提供蜡烛燃烧。”

　　怕热量跑得快，有人在烧杯上盖保鲜膜、纸板。第8队的盖子是面镜子。“镜子可以反射热量嘛！”队员卢航说。再看看他们的烧杯，竟然包了一层袜子：“这是我的袜子，ADDIDAS的！”

　　一堆参赛选手中，有一个孤零零独自来参赛的“小战士”，他是浙大华家池小学三年级的虞乐舟。夹子、蒸架、硬纸板……比赛一开始，乐舟一件件把工具从塑料袋里掏出来。看到桌子上有烧杯夹，以前从没碰过实验台的他一把抓起来就去夹烧杯，烧杯差点滑出来。试了几次，三脚架太高，他只能扫兴地启用自带工具。

　　其他人烧好第一杯时，乐舟刚把灶头搭好。看看自己速度慢了点，他也有点急：“老师能不能给我一杯水！”他从包里掏出几张卡片盖到烧杯上：“我想两杯一起烧。”

　　比赛快结束时，小乐舟看看别人烧了很多杯，开始跺脚，眼泪汪汪地找评委：“老师，快给我量温度啊！”

　　内行评战

　　孩子们有了自己的认识和思考

　　浙江绿色环保志愿者协会副秘书长戚志坚老师一直关注着用蛋糕盒的第2队，“使用的道具太复杂了，效果不一定好。”果然如此，“蛋糕盒”队一杯水也没烧开。戚老师盘点了一下，18支参赛队用了18种方法，每队的效果也不一样。

　　江干区教育局教研室教研员胡家琪老师则把重点放在了X型架的这队上。她十分赞赏学生能想到热传导这一原理，“就是没考虑周全，这样很难把水加热到沸点。”

　　杭州市青少年活动中心科技部部长陈敬认为，由于材料和学生生活环境限制，更为精彩的创意还没出现，毕竟好的创意也需要好的设备，但可喜的是大家都对“能源危机”有了认识和思考。

　　总体看，18种方法产生18种效果，常规的烧好一杯更换一杯方法更奏效，冠军队正是有效利用了分工协作，恰当使用三根火柴取得了半小时烧开9杯水的成绩。而创意胜出的队则因为操作不当或犯规“吃黄牌”，没取得预想效果。

　　获奖档案

　　擂主：

　　采荷中学(第15队)：纪昊田、姜朔、孔智伟、

　　何嘉智

　　说明：烧开水杯数最多

　　亚军：

　　夏衍中学(第5队)：陈恬、文东东、赵金明

　　说明：烧开水杯数第二名

　　季军：

　　采荷二小(第12队)：王健、沈姚卓、龚昊泽、

　　龚昊源

　　说明：烧开水杯数第三名

　　最具勇气奖：

　　浙大华家池子弟小学(第17队)：虞乐舟

　　评委点评：一个三年级小学生，敢于一人应战，非常值得欣慰和鼓励！

　　创意奖：

　　采荷中学(第11队)：徐耀文、蔡一文、朱嘉华卖鱼桥小学(第7队)：徐晟、金辰斐、邱欣宜

　　采荷中学(第6队)：朱旺达、金超、孙仁杰

　　优胜奖：

　　胜蓝小学(第16队)：江阳昊、任可为、金子洵；采荷中学(第8队)：卢航、胡雄超、寿景文；

　　丁桥中学(第18队)：沈佳伟、严海川、张尧、郑一超；采荷中学(第1队)：钟江琦、王超奇、孙健、叶泽浩；采荷中学(第14队)：俞天仪、黄山、王都、李益杰；采荷中学(第9队)：张之凡、汪恺真、俞佳慧、殷钧尧；采荷中学(第10队)：卢洋、张寿豪、陈德源；夏衍中学(第4队)：姚大权、童文华、方煜钦；夏衍中学(第2队)：戚金菲、沈张燕、林淑蓉；采荷中学(第13队)：吴渭友、张宏鸣、张露、吴登辉。

　　学校名片

　　采荷中学教育集团濮家校区

　　“运河千载流，桃李万古芳”。在风景秀丽的京杭运河畔，坐落着一座环境优美，学风浓厚的现代化中学——采荷中学教育集团濮家校区。

　　学校秉承“团结、守纪、勤奋、进取”的优良校训，倡导“面向全体学生，促进人人发展”的办学理念，注重开发学生的创新潜能。教学上率先推行小班化教育，尊重学生差异，突出分层次教学。在师生共同努力下，学校教育教学秩序井然，教学质量稳步上升。尤其是特色外语教学也赢得了教育界认可，2007年被国家基础教育实验中心授予“国家级外语实验学校”称号。